點擊右上角微信好友

朋友圈

請使用瀏覽器分享功能進行分享

正在閲讀:教育懲戒如何有“温”又有“度”
首頁> 地方頻道> 教育 > 正文

教育懲戒如何有“温”又有“度”

來源:中國教育報2021-01-08 09:30

調查問題加載中,請稍候。
若長時間無響應,請刷新本頁面

  教育部最新出台的《中小學教育懲戒規則(試行)》,將於3月1日起實施,明確學校、教師可以依法依規對學生實施懲戒教育。圍繞教育懲戒,社會上又掀起了新一輪熱議。

  教師有了懲戒權,如何用好?家長不能過度干涉懲戒,又該如何理性參與?再因懲戒引發師生矛盾、家校衝突,學校又該怎樣應對?不同人士表達了各自的觀點。

  顯態度——

  戒尺不是燙手山芋

  教育部相關負責人介紹,自2019年《規則》起草,共收到來自社會的6400餘條具體修改意見,其中持支持態度的超過八成。從調查數據來看,基層校長、教師普遍希望國家明確懲戒規則,大多數家長也對此表示支持。

  21世紀教育研究院院長熊丙奇説:“有的學生犯錯誤挨點批評就受不了,其實是責任意識淡薄、抗挫折能力差的表現。要教育每個學生對自己的行為負責,當前家庭教育和學校教育在這方面都嚴重缺失。”

  目前的校園生態並不利於教師對學生懲戒,教師懲戒學生容易造成師生衝突、家校矛盾。這導致部分教師擔心懲戒學生會給自己惹麻煩,不敢輕易對學生採取懲戒手段,能少管則少管。“原來教師對學生犯錯後的批評、教育非常棘手,現在學校和教師可以利用《規則》規定,從客觀實際出發,對犯錯學生作出相應的批評或懲戒,有利於強化教育效果。”深圳市鹽田區外國語學校校長謝學寧説。

  “教師放心施教,教育才會美好。教育懲戒權真正落地,要通過保護和免責機制讓教師有底氣,不能讓手中的戒尺變成燙手山芋。”山東省煙台市教育局政策研究室主任李紀超説,“基層部門應進一步健全完善教師教育管理相關細則和程序規定,建立完備的教師管理爭議處理及救濟程序。凡是在法定權限內的教育行為,應當旗幟鮮明依法保護,提高運用法治思維和方式解決問題的水平,進而構建教師正確行使教育管理權力的空間、氛圍和動力。”

  明限度——

  有理有據,細化邊界

  “懲戒會不會變成對孩子的懲罰?”學生家長章小翠在採訪中發出如此疑問。

  對此,《規則》列出了教師懲戒的“負面清單”,對懲戒權的使用範圍也作出了限制,明確只有當學生產生特定的違紀違規行為時,教師才能動用懲戒權。

  山西臨汾同盛實驗中學初二學生範鈺晶説:“教師懲戒學生是應該的,但要有理有據,如果因為很小的錯誤受到過於嚴厲的懲罰,我們心裏也會覺得委屈。”

  教師懲戒措施是否得當,得看是否與學生過錯程度相適應。“要在實踐中理清教育懲戒的邊界,落實到具體行動區分上。”李紀超説,“動因區分,是否具備行使教育懲戒的前置條件;程度區分,教育懲戒措施力度與適應情形是否相吻合;效果區分,教育懲戒權的行使是否達到教育轉化的效果。”

  “真要做到老師敢於、善於懲戒,還需要結合工作實際,細化《規則》強調的懲戒邊界。”熊丙奇認為,實施一般教育懲戒,需要落實教師教育教學自主權,同時有必要根據學生違紀違規情節,一一列出可以實施的教育懲戒。各地教育部門和學校可在廣泛聽取教師、家長和學生意見基礎上,出台本地區、本校的教育懲戒細則。

  “當務之急,需要對教師進行專業化培訓,讓教師對行使教育懲戒權有精準理解和把握。同時,嚴格落實教師在實施教育懲戒過程中的負面清單,一旦出現禁止性情形要依法處置。”李紀超説。

  見温度——

  手持戒尺,心中有愛

  “教育懲戒的原點和終點都是教育,懲戒只是教育的手段。”山東省濟南市市中區原山小學班主任王欣怡認為,教師選擇懲戒措施,應遵循育人原則,以可接受的方式將懲戒目的觸及學生心靈,防止濫用懲戒損害學生身心健康,要做“手持戒尺、眼中有光、心中有愛”的教師。

  在多數教師看來,教育懲戒之所以不同於懲罰,是因為教育懲戒是從愛出發,責之切源於愛之深。

  懲戒教育,家長如何參與?《規則》明確家長在學校制定教育懲戒具體規則以及教育懲戒實施、監督救濟等過程中享有參與權、監督權。

  “家長和教師的長遠目標都是一致的,雙方是一種融合共生的關係,這是落實懲戒教育、加強家校互動的有利因素。家長要理解、支持、配合老師教育和管理,共同營造良好教育環境。”謝學寧認為,家校要保持積極良好溝通。在學生受到懲戒後,教師告知家長學生行為情況,並向家長了解孩子心理和生理狀況,以此調整懲戒方式和力度,儘可能避免教育懲戒給家庭和孩子教育帶來的負面影響。

  “可以組建家長理事會,以志願者的形式主動協助學校實施懲戒教育;開展家教小沙龍,及時解決一些小眾的、個性化問題……”謝學寧説,在幫助學生的問題上,形成家校合力,讓孩子在家庭和學校的雙重關愛中成長進步。

  “《規則》的出台,邁出了破解學校教育‘不敢管、不會管’困境的關鍵一步。從學校到家庭再到社會,要各盡其責、共同發力,營造一種良好的育人生態。”李紀超説。(實習生 王陽 本報記者 禹躍昆)

  《中國教育報》2021年01月08日第3版

[ 責編:王宏澤 ]
閲讀剩餘全文(

相關閲讀

您此時的心情

光明雲投
新聞表情排行 /
  • 開心
     
    0
  • 難過
     
    0
  • 點贊
     
    0
  • 飄過
     
    0

視覺焦點

  • 石家莊黃莊公寓隔離場所建設全力推進

  • “限塑”宣傳進社區 倡導環保在行動

獨家策劃

推薦閲讀
在揭曉年度流言的同時,2020年度的“科學”流言求真榜重點提煉總結“科學”流言背後的科學規律,梳理出錯誤聯想、量變質變、成見效應、斷章取義、借“技”賣貨、誇大其詞等六大謠言套路,引導公眾理性質疑,獨立思考,提高對“科學”流言的免疫力。
2021-01-16 19:57
沒有一個冬天不可逾越,沒有一場疫情不可戰勝。寒潮之下,你們堅守崗位、履職盡責,請一定注意防寒保暖,勞逸結合,保持體力充沛,再接再厲做好疫情防控工作。
2021-01-16 19:45
從科學角度分析,我國古建築防火的有效做法主要是遠離火源,或者在建築表面塗有阻燃材料。文淵閣的建築側面採用了磚砌的牆體,且不開設門窗,亦有利於防火。
2021-01-15 10:12
研究人員還對湖北武漢盤龍城遺址、左塚楚墓、喬家院墓地、九連敦墓地及河南南陽夏餉鋪墓地等地出土的青銅器中的泥芯進行了系統分析。
2021-01-15 10:10
新型潛艇艇員單人脱險裝具系統由快速上浮脱險服、頭罩充氣系統、脱險服檢測裝置、頭罩充氣系統檢測裝置4部分組成,兼顧了快速上浮脱險和減壓脱險兩種模式。
2021-01-15 10:04
量子力學理論的標準解釋認為,量子場內的變化不可預測且是瞬時的。躍遷過程由系統低能態開始也稱為基態;當躍遷至系統高能態時,也稱為激發態,隨後躍遷路徑轉向,再次回到基態。
2021-01-15 10:03
據中國科學院遺傳與發育生物學研究所研究員周儉民介紹,由於我國主栽水稻品種引入Xa4、Xa21、Xa23等抗性基因,白葉枯病曾得到有效控制。
2021-01-15 10:02
目前關於苦蕎的遺傳基礎和馴化過程並不清楚,重要性狀和品質形成機理缺乏研究,嚴重製約其性狀改良和遺傳育種。這些關鍵位點和基因的發現,將極大推動蕎麥的品質改良,加快蕎麥的遺傳育種進程。
2021-01-15 10:01
根據原子物理學的基本原理,當原子從一個能量態躍遷至低的能量態時,它便會釋放電磁波。原子鐘就是利用保持與原子的電磁波特徵頻率同步作為產生時間脈衝的節拍器。
2021-01-15 10:00
項目計劃從2020年11月持續至2021年1月份,在首爾市5個區的17所老年人福利設施內,以3000名學員為對象,以非接觸方式開展免費培訓。
2021-01-15 09:58
俄亥俄州韋克斯納醫學中心首席科學官、最新研究合著者彼得·莫勒則指出,沒有數據表明這兩種新變異株會影響疫苗的有效性。
2021-01-15 09:58
這種套索技術或是從蛇爬樹進化而來,但是蛇現在正在使用該方法來爬電線杆之類的人造結構。研究人員表示:“套索的環壓緊了圓柱體以產生摩擦並防止打滑。
2021-01-15 09:56
“探險者”們的最新動作預示着,2021年將是太空探索、發射任務和天文事件讓人們應接不暇的一年。
2021-01-15 09:54
同卵雙胞胎在胚胎髮育早期就開始出現遺傳學差異,而同卵雙胞胎的。研究報告指出,同卵雙胞胎來自一個單合子,這個合子是一個精子讓一個卵子受精後形成的。
2021-01-15 09:51
為此,在開展DESI光譜紅移巡天之前,研究人員構建了比以往面積更大、更深的宇宙二維圖像,以滿足大規模光譜觀測的需求。
2021-01-15 09:49
採用家貓卵子進行異種體細胞克隆技術,是目前唯一能夠大量複製瀕危動物的技術手段。
2021-01-15 09:43
空間站天和核心艙、天舟二號貨運飛船、空間應用系統核心艙任務等主要系統完成出廠評審,標誌着空間站建造即將轉入任務實施階段。
2021-01-15 09:33
安徽農業大學講席教授馬丁·F.巴赫曼和查麗莎教授團隊研究發現,新冠病毒表面抗原蛋白間距不利於人體免疫系統的識別,進而不能使人體產生良好的保護抗體反應。
2021-01-15 09:29
隨着中國各地開始有序接種新冠疫苗,一系列與之相關的問題備受關注。接種疫苗能保護多長時間?中國疫苗產能如何?老人小孩何時能預約接種?
2021-01-14 17:35
華東師範大學物理與電子科學學院教授保秦燁課題組把天然分子辣椒素作為添加劑引入到鈣鈦礦半導體,在國際上首次直接觀察到軟物質鈣鈦礦半導體表面電子結構從P型轉變成N型的新現象。
2021-01-14 10:35
加載更多